Δάσκαλος, που δεν είναι πλέον

• Οι εκπαιδευτικοί που δεν είναι πλέον

Δάσκαλος, που δεν είναι πλέον

Έρχεται το δάσκαλο στην τάξη, το μάθημα αρχίζει. Ο θόρυβος, ο θόρυβος, και ούτω καθεξής, η εικόνα για τους περισσότερους από μας είναι εξοικειωμένοι με. Ο δάσκαλος στέκεται στην πόρτα, σιωπηλά, κοιτάζοντας το σύνολο του τσίρκου.

Κάποιος φωνάζει:

- Atas!

Κάποιος απάντησε:

- Ναι, και δεν με νοιάζει!

Ο δάσκαλος πηγαίνει στο γραφείο του οργανώνει το περιοδικό, τα χαρτιά του. Στη συνέχεια, ήσυχα, λέει ναι, τονίζοντας δύο ηχητικές από το πλήθος:

- Ο Ιβάν και ο Πέτρος, μπορεί να σταθεί, να καθίσει υπόλοιπα. Γεια σας, παιδιά.

Φωνακλάδες παραμένουν όρθια.

δάσκαλος:

- Έτσι, σήμερα θα έχουμε μια συζήτηση. Petrov θα είναι ο προστάτης, και Ιβανόφ - εισαγγελέα. Έχετε το δικαίωμα να ζητήσει από τους δύο ίδιους τους βοηθούς.

Οι μαθητές ελαφρά σύγχυση:

- Ποιο είναι το θέμα της διαφοράς;

Δάσκαλος, χαμογελώντας:

- Ιβάνοφ θα παίξει το ρόλο του ανακριτή, απαγορεύουν τους καλλιτέχνες της Αναγέννησης σχέδιο γυμνών ανθρώπων. Και ο Πέτρος θα υπερασπιστεί αυτούς τους καλλιτέχνες, να παρουσιάσουν επιχειρήματα για το γεγονός ότι το γυμνό ανθρώπινο σώμα - το πιο όμορφο πράγμα, και θα πρέπει να είναι μια ισοπαλία. Και ναι, μπορείτε να με διαφορά να αναφέρω συγκεκριμένα ονόματα των καλλιτεχνών, έργα ζωγραφικής τους. Κάθε αναφορά - ένα σημείο. Τα περισσότερα σημεία που κερδίζετε περισσότερα, τα περισσότερα πεντάρια εμφανίζονται στο περιοδικό. Και όλα αυτά για το σημερινό μάθημα, επιλέξτε βοηθούς. Και μια απόλαυση - κάθε βοηθός μπορεί να επιλέξει άλλους δύο βοηθούς τους. Για λογικά επιχειρήματα και πάλι - μια καλή εκτίμηση. Και οι βοηθοί βοηθοί δικαιούνται να τους βοηθούς τους. Εμείς, εκείνοι που δεν συμμετέχουν, θα είναι στο ρόλο της κριτικής επιτροπής, θα αποφασίσει - να είναι καλλιτέχνες να ζωγραφίζουν ή όχι;

Η συζήτηση αρχικά ήταν αργή, αλλά σιγά-σιγά διαμάχη μεγάλωσε θερμότερος, και, σε κάποιο σημείο, είχε μόνο ο χρόνος που πρέπει να προσέξετε για κάθε αντίγραφο. Ξέρεις, ήταν κάτι. Όλα αυτά πέρασαν σε τέτοιες μάχες που μάθημα, φάνηκε μικρή. Στη διαμάχη όλη η τάξη είχε εμπλακεί, βγήκαμε μετά από κλήση από το κοινό, συνεχίζοντας τη συζήτηση, δεν δίνουν προσοχή στο γεγονός ότι το μάθημα είναι ήδη πάνω.

***

μάθημα αρχίζει. ερώτηση:

- Ποια είναι η διαφορά από τις σύγχρονες σχέσεις τραγική ιστορία αγάπης του Ρωμαίου και της Ιουλιέτας;

Κάποιος είπε:

- Δεν έχουν χρόνο να τη γαμήσω!

Ολόκληρη η τάξη γελάει. Ο δάσκαλος κοιτάζει τον άνθρωπο ο οποίος είπε:

- Έτσι, μπορείτε να μου πείτε γιατί δεν μπορούσε να κάνει; Τι είναι για να τους σταματήσει;

- Ήθη κι έθιμα ήταν διαφορετικά. Ήταν αδύνατο στη συνέχεια στο γάμο τίποτα.

- Εξαιρετική. Και ποιος υπαγορεύει αυτές τις παραδόσεις και τα έθιμα;

- Με ποια έννοια;

- Λοιπόν, ποιος είναι ο συγγραφέας αυτών των παραδόσεων και εθίμων; Εμείς, ο πρόεδρος της χώρας, οι εξωγήινοι;

- Είμαστε, φυσικά.

- Σας αρέσει το μοντέρνο τρόπους;

- Κι εγώ - Θ; Έτσι συστάθηκε, όχι για μένα να τις αλλάξετε. Αλλά δεν μου αρέσει.

Δάσκαλος, κοιτάζοντας την κατηγορία:

- Καλή. Και τι δεν σας αρέσουν τα τρέχοντα ήθη; Ποιος μπορεί να απαντήσει σε αυτήν την ερώτηση;

Κάποιος λέει:

- Δεν μου αρέσει ότι σήμερα τα κορίτσια ντύνονται σαν πόρνες του δρόμου, και συμπεριφέρονται καλά. Αν δεν έχω χρήματα στην τσέπη σας για να την μεταφέρετε σε μια καφετέρια ή σύλλογο, δεν θα λειτουργήσει. Και αν ο θείος της θα οδηγήσει σε μια απότομη καρότσι, αλλά το παλιό και τα χρήματα, δεν θα τα παρατήσουμε.

Ο δάσκαλος είναι σιωπηλός, περιμένοντας για μια αντίδραση.

- Ναι, ναι, μου συμπεριφέρονται σαν πόρνη! Και τότε εξοργισμένοι αν τα πρόσωπά τους το πω!

- Και πάμε, τόσο η παρέλαση μόδας στο σχολείο! Απλά μιλάμε για εκεί που ήταν χθες, με τον οποίο, πόσα είναι ένα ζευγάρι παπούτσια ή ένα κραγιόν! Και το πρώτο μάθημα που ήδη θέσει το γύψο στο πρόσωπο!

- Και κοίταξε τον εαυτό σου; Μπορώ, και ζωγραφισμένα με το πρώτο μάθημα. Και έχετε μάθει να καπνίζουν πίσω από το σχολείο, και όχι μόνο τα τσιγάρα! Και σε μια αγκαλιά με τον ύπνο μπύρα! Τι κανονικό κορίτσι κάπου να πάει μαζί σας, μπορεί να σας βρωμάει! - Ναι, είναι, ακόμα και το λουλούδι δεν φέρει! Είπα στη μητέρα μου - αγόρια που στο σχολείο χαρτοφυλάκια τράβηξε κατά τη φροντίδα για τα κορίτσια! Και εγώ δεν φορούσα ένα χαρτοφυλάκιο για δέκα χρόνια.

- Και για να μεταφέρουν χαρτοφύλακες και φορώντας τα λουλούδια; Καλά θα μύτη τι γωνία που καφετέριες και τα χρήματα Δώστε!

- Έχετε δοκιμάσει; Πώς το ξέρεις, εγώ θα μετατρέψει τη μύτη ή δεν μου αρέσει;

- Μια Θ μένα να προσπαθήσω; Σε σένα φούστα πάνω από τα αυτιά, παντελόνι μπορεί να δει από το παράθυρο του διαμερίσματός μου. Ντυθείτε σωστά μία φορά, ίσως θα πάρω χαρτοφύλακα σας, και ότι αυτή τη στιγμή, πώς θα ντυμένος, λέω ντροπή που είμαι μαζί σας στο ίδιο σχολικής μάθησης!

- Και ντρέπομαι σας ότι βρωμάει μπύρα! Στο σχολείο, όπως και στην μπίρα πάει!

- Και βλέπετε τον εαυτό σας; Μέσα από κάθε λέξη - τρεις άσεμνο, να μάθουν να μιλούν και πάλι!

- Έτσι είστε σε ένα διαφορετικό δεν καταλαβαίνουν! Ή μήπως κάποιοι στίχοι μιλάμε; Ναι, κάνατε ένα ενιαίο στίχο δεν έμαθε σε μια δεκαετία!

- Σταματήστε! - ο δάσκαλος σταματά το επιχείρημα. - Τώρα θα μου πείτε - γιατί δεν είναι σε θέση να επικοινωνούν μεταξύ τους; Γιατί θα πρέπει να έχετε ένα αρκετά ξένος να έχει προκαλέσει ένα τέτοιο διάλογο; Και ... το θέμα της σημερινής μάθημα - «Είμαστε σε θέση να ακούσει και, το σημαντικότερο, να ακούσουν ο ένας τον άλλο;».

***

Ένα άλλο μάθημα. ερώτηση:

- Τώρα θα κάνω μια πολύ προσωπική ερώτηση. Ποιος θέλει να - απάντηση. Ποιος είναι ντροπαλός - δεν μπορούν να συμμετέχουν στη συζήτηση. Έτσι που το ένα από εσάς γνωρίζετε τι ένα φιλί;

- Με ποια έννοια - ένα φιλί;

- Σε άμεση. Πόσοι από σας φιλήσω τουλάχιστον μια φορά; Σηκώστε τα χέρια σας.

Σιγά-σιγά αυξάνεται, ένα, δύο, λίγα χέρια.

- Σας ευχαριστώ. Πόσοι από εσάς μπορούμε να πούμε ότι αυτή τη φορά ήταν μια από τις πιο συναρπαστικές στη ζωή του;

Σιωπή. Σιγά-σιγά ένα ή δύο χέρια που τέθηκαν. - Σας ευχαριστώ. Έτσι, γράψτε τη δουλειά στο σπίτι - ρωτήστε στο παππούδες, φίλους από την παλαιότερη γενιά, που φίλησε για πρώτη φορά; Και τότε θα τεθεί σε μια καλλιτεχνική μορφή σε χαρτί. Παρακαλώ σημειώστε, θα πρέπει να γράψετε μόνο την αλήθεια, εγώ θα αποσαφηνίσει την αλήθεια της ιστορίας, ως εκ τούτου - οι συντεταγμένες των πιο παππούδες χρειάζονται. Όλοι σαφής;

Στο επόμενο μάθημα, να διαβάσει φωναχτά.

- Η γιαγιά μου φίλησε για πρώτη φορά σοβαρά τραυματισμένος άνθρωπος, είναι μια νοσοκόμα στην υγεία εμπορευματικές μεταφορές αυτοκινήτων, στον πόλεμο. Θυμήθηκε το όνομα ενός στρατιώτη όλη τη ζωή του, γιατί πέθανε την ίδια νύχτα οι βομβαρδισμοί.

- Ο παππούς μου ήταν η πρώτη φορά που φίλησε τη γιαγιά της, μετά από χρόνια φλερτάροντας της. Στη συνέχεια, μαζί ξαναχτίστηκε την πόλη μετά τον πόλεμο. Θυμάται ότι σε πλήρη άνθιση και τα βερίκοκα. Γιαγιά είπε ότι ήταν η 6η Ιουνίου.

- Οι παππούδες μου μακριά, έτσι είχα μια συνομιλία με έναν γείτονα. Φίλησε πρώτα το μελλοντικό σύζυγό, μετά το χορό, τη νύχτα, όταν της έκανε μια προσφορά του γάμου.

- Η γιαγιά μου φιλήσει για πρώτη φορά στην ομάδα Κομσομόλ, με ένα νεαρό μπλε-eyed αγόρι. Και τότε αυτός ο τύπος έγινε ο σύζυγός της, τότε - ο παππούς μου.

- Ο παππούς μου ήταν η πρώτη φορά φίλησε την παιδική ηλικία την αγάπη της, μια συγκεκριμένη Μαρία Fedotova. Πέθανε στο μπροστινό μέρος, ήταν ένας ελεύθερος σκοπευτής. Και στο μέτωπο, είχε ήδη συναντηθεί γιαγιά μου, ο οποίος εργάστηκε εκεί ως γιατρός.

- Δεν έχω παππούδες, ο πατέρας και η μητέρα της στο σπίτι των παιδιών. Αλλά μαζί μου μοιράστηκα γείτονά μας. πρώτο φιλί του ήταν την ημέρα της νίκης, στην Πολωνία. Όταν έμαθαν ότι ο πόλεμος είχε τελειώσει, όλοι έσπευσαν να αγκαλιάσουν και το φιλί. Έτσι φίλησε μια αρκετά παράξενη κοπέλα με τον ίδιο, αλλά θυμάται ότι είχε όμορφα καστανά μάτια και φτύνουν στη ζώνη. Όταν ο καθένας τελείωσε την ανάγνωση, ο δάσκαλος, όλο αυτό το διάστημα κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο, είπε:

- Πολύ ωραίο το πρώτο φιλί, τι να πω; Κόβει την ανάσα. Δεν ξέρω για σας, αλλά εγώ είμαι ζηλιάρης όλων.

***

Ένα άλλο μάθημα.

- Γεια σας, παιδιά. Σήμερα θα έχουμε κανένα συνηθισμένο μάθημα - θα ακούσουμε. Και τότε μιλάμε γι 'αυτό.

Και αυτό περιλαμβάνονται (όπου είχε αποχωρήσει;) παλιό γραμμόφωνο με δίσκο βινυλίου. Και εγώ ρεκόρ. Περιελάμβανε.

Από κάπου μακριά οι πρώτοι ήχοι γεννήθηκαν, ακόμη παράξενο, ελαφρώς παραμορφωμένη φως σφύριγμα πλάκα. Αρχή; Στη συνέχεια, ρίξτε απαλά το βιολί ... Ήταν μόνο αργότερα έμαθα ότι ακούμε «Adagio» του Albinoni. Και εκείνη τη στιγμή είχα την αίσθηση ότι είχα μείνει μόνος μαζί του. Ότι μπροστά στα μάτια μου, σαρώνει όλη τη σύντομη ζωή μου, πιο σημαντικές στιγμές της. Γύρισα και είδα ότι ο καθένας πάγωσε με ένα απερίγραπτο έκφρασης, σκέψεις επιτάχυνε μακριά από εδώ. Και ένα από τα παιδιά που καλύπτει τα μάτια του με το χέρι του, ένα δάκρυ κύλησε στο μάγουλό του.

Ποιος και τι φαίνεται αυτή τη στιγμή; Δεν ξέρω ... αλλά κανείς δεν αδιαφορεί.

***

Αυτό το μάθημα στα σχολεία μας δεν υπάρχουν πια. «Ηθική και αισθητική».

Α, ναι. Ο δάσκαλος πήγε να εργαστεί ως οικιακή βοηθός στο εξωτερικό. Διαφορετικά, δεν θα έχουν πεθάνει από την πείνα.

Σχετικά άρθρα
Νέα άρθρα